生と死

　死は、小さいころから怖かった。
　小学生の高学年の頃だったともうが、「死ってなんだろう？」、「死んだらどうなるのだろう？」とか「生きている意味ってなんだろう？」と、夕焼けや夜空の星を眺めたりしながらずいぶん考えていた。
　友人Ｋの母親は、ずいぶんタフな人で、甲斐性のないＫの父親が生きていた時も、死んでからも、女手一人で必死にＫと2人の弟たちを育て上げた強い人だった。
　そんな、Ｋの母親も、「死にたくないねぇ・・・」、「死ぬのは嫌だねぇ・・・」と元気な時だった時でさえ、いつもＫに言っていたという。
　そんなＫの母親も、ＫやＫの弟たちに何の苦労も掛けずに、「本当にあっけなく亡くなった」とＫから聞かされた。
　あんなに強いＫの母親が、死を怖がっていたのはなぜだろう？
　死を嫌がっていたのは、なぜだろうと考える。
　日本の自殺率を平成24年で国際比較すると、第8位という。10万人で24.4人の自殺者がいるそうである。
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　最近では、「いじめ」、「体罰」などで自殺するニュースが大きな問題となっていた。
　そして、次のようなニュースが入ってきた。

　１４日午後４時２５分ごろ、大阪府大東市野崎１のＪＲ片町線野崎駅構内で、線路内に立ち入った男児が同志社前発宝塚行き下り快速電車（７両編成）にはねられ即死した。
　府警四條畷署によると、同市内に住む市立小学校５年生の男児（１１）で、自殺とみられる。
　現場近くには、男児が通う学校の統廃合中止を求める遺書らしきメモが残されており、同署や市教委で詳しい動機などを調べる。
　市教委によると、市立小学校統合実施計画に基づき、同校は今年４月、近くの学校に統合され、２月１７日に閉校式の予定だった。遺族によると、遺書らしきメモには 「どうか一つのちいさな命とひきかえに、とうはいごうを中止してください」と記されていた。

　「小学校の統廃合」の問題で、小学校5年生が自らの命を絶ったという。
　「なんて愚かな」とつくづく思う。
　人は、一生かかっても、生きる意味も、死ぬ意味もわかりえない。
　大事なことは、自分の生きる意味、死ぬことの意味を考え続け、毎日生きることの怖さ、死ぬことの怖さと闘いながら、愚直に生き続けることが大事なのだと思う。
　小学５年生の男子生徒が、簡単にいのちを捨てたことは残念でならない。
　彼は、何を見たのだろう？何を見出したのだろう？
　きっと、何の答えも知りえなかったはずだ。それは、誰もがそうだから・・・。
　ただただ、残った周りの人に悲しみを与えただけで、彼のいのちははかなく消えた・・・。